英語流利說王翌：每一個人都有權(quán)利接受英語教育

2018年10月24日，GGV紀(jì)源資本（下稱，GGV）宣布完成總額18.8億美元的基金募集。也是在這一天，GGV舉辦了“2018 GGV Evolving Plus 變革+”峰會。

英語流利說(NYSE:LAIX)創(chuàng)始人及CEO王翌分享了他創(chuàng)業(yè)的精神和驅(qū)動力，以及英語流利說誕生的價值和意義。他表示，“每一個人都有權(quán)利接受英語教育，但在中國很多偏遠(yuǎn)地區(qū)，仍舊有很多人無法接受英語教育。很幸運地是，英語流利說能夠上市，這讓我們可以將自己的定位放在全球平臺上?！彼Ｍ⒄Z流利說能夠繼續(xù)做一些有意義的事情，幫助到更多的人。

一個月前，也就是9月28日，英語流利說正式在紐交所掛牌上市，開盤價報16美元，較發(fā)行價大漲28%，成為AI+教育第一股。

以下為英語流利說王翌在GGV峰會上的精彩分享，經(jīng)投資家網(wǎng)整理，略有刪減。

首先分享一下我創(chuàng)立英語流利說的精神和驅(qū)動力。我們目前處于第四次工業(yè)革命的前期，大量的新興技術(shù)、黑科技都讓我們看到了機(jī)會。因此用技術(shù)提高生產(chǎn)力，可以讓舊有的模式逐漸的被淘汰、新的商業(yè)模式、新的生態(tài)系統(tǒng)就會取而代之，會改變?nèi)祟惿鐣倪\轉(zhuǎn)模式，創(chuàng)造嶄新的機(jī)遇。

我個人在上海出生，杭州長大，在普林斯頓大學(xué)讀過CS。我記憶里最深刻的是，2005年我來到了紐約，這是我第一次來到美國。在美國機(jī)場附近，我準(zhǔn)備在麥當(dāng)勞點菜的時候，非常尷尬的是，服務(wù)員聽不懂我說的話，我也完全聽不懂他們說的話。其實我的托福成績是很不錯的，但是我發(fā)現(xiàn)托福成績很高根本沒有用，我說出來的英文不是美國人所講的英文，這對我來說是一個很大的教訓(xùn)。所以之后我選擇在美國讀了博士，然后搬到了美國西部，2009年到2011年，我在谷歌做工程師。

在美國工作期間，我學(xué)會了幾件事兒。第一，只要你發(fā)明一件事情，大家就都會跟隨；第二，有很多工程師說“科技可以改變一切”，這是谷歌給我的收獲，讓我知道科技真的會改變一切。

我回國之后，認(rèn)識了一個在舊金山工作的黑客，他沒讀完博士就辭職了，這個人就是胡哲仁，另外一個是畢業(yè)于清華大學(xué)的李輝，他讓我對技術(shù)的認(rèn)識有了很大的突破。2013年我認(rèn)識了珍妮，我們最近把公司的名字改為“LAIX”，這個詞是喜歡的發(fā)音，深層的意思是，我們覺得生活應(yīng)該是AI的，能讓大家達(dá)到無限的可能，我們想要讓每一個人在學(xué)英文這件事上都能有潛在的能力。

在美國接受教育的時候，我學(xué)會了一點，每一個人有他自己的本性，有他自己的能力，人在一出生時就已經(jīng)有他潛在的能力。教育的目標(biāo)就是要讓人發(fā)揮自己潛在的能力，讓每個個體都變成優(yōu)秀的人，如果我們可以用AI達(dá)到這個目標(biāo)的話，那一定是最好的事情。

非常高興英語流利說能夠試圖達(dá)到這個目標(biāo)。如果英語流利說發(fā)展的歷史，就會發(fā)現(xiàn)我們2013年初期的產(chǎn)品，已經(jīng)推廣到香港、到日本、到臺灣，慢慢地觀察用戶有什么不同的需求，花了一年半的時間建立了AI教育平臺，在2016年7月份推出了這款產(chǎn)品。這款產(chǎn)品受到了廣大用戶的喜愛，他們很快便愛上這個產(chǎn)品，不僅可以在家里沙發(fā)上學(xué)習(xí)，還可以根據(jù)每個人不同的學(xué)習(xí)進(jìn)展，進(jìn)行個性化的學(xué)習(xí)。

很幸運地是，英語流利說能夠上市，這讓我們可以將自己的定位放在全球平臺上。英語流利說是中國第一個AI英語老師，是英文教育領(lǐng)域里最受歡迎的APP。此外，我們也研究了很多可調(diào)整性學(xué)習(xí)AI的引擎，讓大部分的學(xué)生花很多時間在APP上進(jìn)行學(xué)習(xí)。

創(chuàng)業(yè)初期，我也曾問過我自己幾個問題，為什么要做教育呢？因為我們認(rèn)為，教育是非常重要的，是人類社會里最重要的行業(yè)，但還不是最佳化的行業(yè)。35%中國人的收入都是花在教育上的，在我看來，這不是最佳的情況。

一般學(xué)生會花2000到2500個小時來學(xué)習(xí)英文，學(xué)習(xí)了幾千個小時之后，他還是不會進(jìn)行英文對話。從初級到高級的英語對話水平，花的時間要更長了。由于目前師資水平的良莠不齊，很多學(xué)生無法得到高質(zhì)量的英語教學(xué)，這也是我們亟待解決的教育行業(yè)痛點之一。

因此，我們希望能夠通過AI的方式改善教學(xué)模式，從傳統(tǒng)的以老師為中心的線下教學(xué)模式，到后來的線上的教學(xué)模式，再后來，很多人問十年內(nèi)有教學(xué)中有什么要素是不變的呢？

我也在問自己有什么是不會變的呢？獲取教育的能力、教師、接受教育的人這三點是不會變化的。很多人將重點放在了資金上，但是我覺得這是錯誤的，應(yīng)該看到其實最關(guān)鍵的痛點是老師資源是有限的，要改變這個痛點，教學(xué)的模式就要有所突破。要利用技術(shù)讓學(xué)生接受AI老師的教育，將教學(xué)放在APP上。

其實，以我們了解，很多用戶使用的不是AI科技，他們使用的是英語流利說這款產(chǎn)品，而產(chǎn)品背后才是科技。英語流利說也運用了一些創(chuàng)新的方法，讓用戶在APP可以有很多互動，以及實時的反饋。

那么，英語流利說要如何實現(xiàn)我們的使命。我們認(rèn)為，每一個人都有權(quán)利接受英語教育，但在中國很多偏遠(yuǎn)地區(qū)，仍舊有很多人無法接受英語教育，其中很大的原因是沒有資金。

2016年6月份我去青海高原的時候，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐睦蠋熓怯⒄Z流利說的使用者，老師就跟我反饋，有很多學(xué)生用她的iPhone看英語流利說。那之后我們就免費提供了100個iPhone給這些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，最后這些即將畢業(yè)九年級學(xué)生，平均每個人的英語成績提高了20分。

這些學(xué)生就是每個星期用兩個小時跟著英語流利說上的AI老師學(xué)習(xí)，成績就提高了很多，所以我們決定要支持更多偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的學(xué)生，目前我們已經(jīng)支持了42個學(xué)校，大概有2523名學(xué)生。在這些偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)，有717個老師參加了英語流利說的項目，讓他們的學(xué)生也能夠?qū)W習(xí)英語。

英語流利說所做的捐贈項目一直在擴(kuò)大規(guī)模，即便現(xiàn)在上市了，我們也依然繼續(xù)做一些有意義的事情，幫助到更多的人。

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