松鼠AI周偉：AI教育本質(zhì)是形成新的教學(xué)體系和完整教學(xué)閉環(huán)

接連戰(zhàn)勝李世石、柯潔，AI這個概念才逐漸走入尋常百姓家，平時只能在電影上看到的“人機(jī)大戰(zhàn)”儼然成為現(xiàn)實。

過去一年，人們對AI的追捧一直沒有停止。這也讓多年來一直致力于人工智能智適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)開發(fā)的AI教育企業(yè)——松鼠AI智適應(yīng)教（乂學(xué)教育）備受關(guān)注。松鼠AI早在2014年便已成立，這家公司是國內(nèi)第一個擁有完整自主知識產(chǎn)權(quán)、以高級算法為核心的智適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎。

與其他教育模式相比，人工智能智適應(yīng)學(xué)習(xí)利用AI技術(shù)測驗每一個學(xué)生對知識的不同掌握程度，從而根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性地進(jìn)行精準(zhǔn)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)對知識點的拆解。在松鼠AI智適應(yīng)教育聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO周偉看來，AI教育的本質(zhì)是一套新的教學(xué)體系，“它必須形成一套完整的教學(xué)閉環(huán)，在這種新技術(shù)下，你的教研、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)流程、教學(xué)內(nèi)容都要進(jìn)行有效地打通，不單單是一項技術(shù)的應(yīng)用?！?/p>

圖為松鼠AI智適應(yīng)教育聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO 周偉

投資家網(wǎng)就此采訪了周偉，四年前，他聯(lián)合創(chuàng)辦乂學(xué)教育，正式開啟了創(chuàng)業(yè)路程，如今，松鼠AI已經(jīng)能夠做到智適應(yīng)系統(tǒng)占教學(xué)的百分之七十，真人教學(xué)占百分之三十，在改變傳統(tǒng)教育模式上，取得了一段飛速的進(jìn)程。

千人千面的智適應(yīng)AI老師

早在2014年底，乂學(xué)教育便已成立，成功創(chuàng)立過多家教育公司的栗浩洋，是教育行業(yè)里的老兵，他拉上同在昂立教育任職多年的周偉，兩人投身于彼時還不被業(yè)內(nèi)廣泛認(rèn)知的智適應(yīng)教育創(chuàng)業(yè)中。

盡管當(dāng)時網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)涌現(xiàn)了很多創(chuàng)新模式，諸如錄播課、MOOC慕課、題庫、直播、在線真人一對一等等，都逐漸被人們所接收，但這些模式都飽受詬病，有著各自不一的痛點。

周偉認(rèn)為，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教育有很多痛點：優(yōu)質(zhì)師資配置不均，偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生享受不到北京二環(huán)學(xué)生所受的教育；網(wǎng)絡(luò)教育專注程度難以把握，很多在線教育是人對著機(jī)器學(xué)習(xí)，沒有互動；傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教育存在線性的流程問題，老師一人對千人，缺失個性化體驗，無法解決每一個學(xué)生面臨的具體學(xué)習(xí)問題。

這無疑是給了彼時還未在國內(nèi)興起的AI智適應(yīng)教學(xué)模式一個機(jī)會。

什么是AI智適應(yīng)教學(xué)模式？周偉認(rèn)為區(qū)別在于兩個標(biāo)準(zhǔn)：一，從產(chǎn)品端體驗來看，是否有專業(yè)的科學(xué)家團(tuán)隊，有沒有辦法做到千人千面，實現(xiàn)學(xué)生的個性化教學(xué)；二，從使用端來看，有沒有替代老師的部分教學(xué)功能，不一定是全部替代教師，起碼應(yīng)該做到70%替代。

因此，松鼠AI從成立之初便與斯坦福國際研究院（SRI）成立了人工智能聯(lián)合實驗室，開發(fā)了國內(nèi)第一個擁有完整自主知識產(chǎn)權(quán)、以高級算法為核心的智適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎。

周偉記得松鼠AI剛剛成立時，遇到最大的難題是國內(nèi)用戶對AI智適應(yīng)教學(xué)的不了解。實際上，當(dāng)時國外已經(jīng)有很多AI智適應(yīng)教育領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)公司，且大多已經(jīng)成立十年有余，成為行業(yè)內(nèi)的翹楚。

相比于國內(nèi)，智適應(yīng)教學(xué)模式，還是一片空白。栗浩洋和周偉篤定AI智適應(yīng)教學(xué)一定是教育行業(yè)的未來，一心撲在這條創(chuàng)業(yè)路上。他們很快組建了一支核心研發(fā)團(tuán)隊，成員分別來自全球三大AI智適應(yīng)教育機(jī)構(gòu)knewton、Realizeit、ALEKS。

從精編課程、題庫，到自研整個AI智適應(yīng)教學(xué)系統(tǒng)，松鼠AI團(tuán)隊用了大概一年多的時間跑通了教學(xué)模式，從地推到獲得第一批用戶，中間的過程可想而知是一段辛酸路。周偉回憶，“彼時AlphaGo大戰(zhàn)勝李世石、柯潔，這可能是大眾第一次知道AI的勝利，對松鼠AI來說，人機(jī)大戰(zhàn)也讓AI智適應(yīng)教學(xué)得到了廣泛的普及?！?/p>

經(jīng)過三年多的探索與嘗試，目前松鼠AI智適應(yīng)教育采用自主研發(fā)的智適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)和名師教學(xué)內(nèi)容，通過線上與線下有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式，已經(jīng)能夠做到滿足學(xué)生千人千面的課程學(xué)習(xí)需求。

簡單來說，通過知識點拆分，在初中知識點從原本的5000個拆分至3萬個。在松鼠AI系統(tǒng)的輔助之下，學(xué)生可以按圖索驥，找到自己想學(xué)習(xí)的知識點，并且根據(jù)每個學(xué)生不同的知識基礎(chǔ)，區(qū)別培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，在松鼠AI系統(tǒng)上，還可以關(guān)聯(lián)知識點，精準(zhǔn)判斷學(xué)生對知識掌握的熟練程度。

線上線下相結(jié)合，AI輔助教學(xué)

“目前在松鼠AI產(chǎn)品教學(xué)過程中，也并不是完全沒有教師，學(xué)生使用松鼠AI產(chǎn)品之前，老師會先對學(xué)生進(jìn)行溝通和關(guān)懷，學(xué)習(xí)過程中，老師也會隨時解決學(xué)生遇到的各方面問題?！?/p>

周偉認(rèn)為，盡管目前只能做到70%替代老師，但未來松鼠AI的系統(tǒng)將會完全替代教師的教學(xué)過程，老師主要承擔(dān)育人和溝通工作即可。

線下部分也是松鼠AI重要的競爭力，“有些年齡小的孩子并不適合線上系統(tǒng)教育，仍需要傳統(tǒng)的線下教學(xué)場景，因此松鼠AI線下以合作的方式，在各地開展實體學(xué)校，目前已經(jīng)有1000多家合作學(xué)校，覆蓋浙江、江蘇、山東等全國20多個省300多個地區(qū)?！?/p>

在周偉看來，相較于目前較火熱的在線教育，松鼠AI已經(jīng)能夠做到規(guī)模經(jīng)濟(jì)，在成本優(yōu)勢上略勝一籌。一套AI智適應(yīng)系統(tǒng)便能滿足各個學(xué)生的要求，即便線上教育節(jié)省教學(xué)空間（房租）成本，但仍舊有教師成本、人員管理成本等。其次，隨著松鼠AI用戶規(guī)模的不斷擴(kuò)大，教學(xué)效果不會受到任何影響，相對的，傳統(tǒng)在線教育模式由于師資質(zhì)量參差不齊，反而會降低教學(xué)效果。

市場空間巨大，松鼠AI大有可為

早期松鼠AI產(chǎn)品只涉及初中語數(shù)外三科，伴隨課程的研發(fā)，小學(xué)高中階段的其他各個科目也都在相繼補(bǔ)全。教育創(chuàng)業(yè)前期投入成本普遍來說較大，特別是對于松鼠AI這樣的AI+教育公司，周偉也深知這一點，“要規(guī)模還是要利潤”，公司創(chuàng)立之初，團(tuán)隊就已對這一問題達(dá)成共識，所有的資金都放在AI課程研發(fā)、投入上，才得以在三年內(nèi)迅速成為國內(nèi)首家AI智適應(yīng)教育企業(yè)。

但周偉認(rèn)為，松鼠AI面臨的現(xiàn)狀并不明朗，“所有年銷售額超過10億以上的教育企業(yè)都是我們的潛在競爭對手?！敝軅ヌ寡裕昂迷诮逃袌鲎銐虼?，所以未來3-5年不會有特別大的直接競爭關(guān)系，而這也給了松鼠AI更多的機(jī)會?！?/p>

“未來3-5年，松鼠AI還是運用先進(jìn)的教學(xué)服務(wù)，替換教育行業(yè)內(nèi)，非標(biāo)準(zhǔn)化的、效率低的教學(xué)機(jī)構(gòu)，輔助教師教學(xué)?！?/p>

根據(jù)艾瑞報告顯示，2019年在線教育網(wǎng)絡(luò)市值達(dá)到2000多億。整個教育市場的規(guī)模究竟有多大？周偉調(diào)查過，根據(jù)德勤統(tǒng)計：到2020年教育培訓(xùn)市場將達(dá)到8800億規(guī)模，其中網(wǎng)絡(luò)教育達(dá)2900億，即網(wǎng)絡(luò)教育占教育市場三分之一以上的市場規(guī)模。“市場空間非常大。”

創(chuàng)辦松鼠AI，周偉除了看到這片廣闊的藍(lán)海市場前景外，同時他也非常認(rèn)同松鼠AI對教育行業(yè)的價值。

“我們看到了太多教育資源分配不均的現(xiàn)象，有些孩子一出生就在偏遠(yuǎn)、貧困地區(qū)，享受不到北京四中和人大附中的優(yōu)質(zhì)教育資源，如何通過互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)來改變稀缺教育資源的公平性？因此，創(chuàng)立松鼠AI對我來說是一件充滿意義的事情?！?/p>

周偉說自己每天睜開眼都感覺到充滿挑戰(zhàn)，但創(chuàng)業(yè)三年多以來，松鼠AI獲得大量資本的支持，他坦言，“這個時候作為團(tuán)管理者最大的挑戰(zhàn)在于，首先要嚴(yán)格要求自己，不要成為團(tuán)隊發(fā)展的天花板；其次，當(dāng)團(tuán)隊規(guī)模達(dá)到一定程度，就要進(jìn)行數(shù)字化管理；最后抽出時間進(jìn)行戰(zhàn)略上的深度思考和規(guī)劃?！?/p>

他希望，未來3-5年，松鼠AI能夠成為教育培訓(xùn)行業(yè)的第一位，把更多把優(yōu)質(zhì)的教育資源輸送到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)。

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