不要等隊友被過了再進行補位，樂動體育要求學員一定要做好協(xié)防

樂動體育足球精英賽已經(jīng)打響，學員們都渴望得到勝利，每個人都想拿到冠軍，因此讓教練為他們安排了攻防兩端的戰(zhàn)術(shù)，在防守戰(zhàn)術(shù)中，教練要求每一位學員都要承擔防守職責，哪怕是進攻球員也得在前場進行逼搶，參與防守。

教練要求人人防守的戰(zhàn)術(shù)，運用在真正的比賽場上就變成了學員們需要負責一定的區(qū)域，教練告訴學員通過一定的區(qū)域性防守可以更加明確學員們的防守職責。學員們在場上嚴格遵守著教練安排布置的戰(zhàn)術(shù)，協(xié)調(diào)好各自需要負責的區(qū)域，履行好自己的防守職責。

不過學員們很快就發(fā)現(xiàn)，在這個戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行后，學員們需要進行一對一的防守增加了不少，在足球比賽中，防守學員被過掉是很正常的，教練也時常鼓勵學員不要因為被過掉而灰心。不過教練面對學員們的防守問題并不都是采用這種鼓勵的方式，面對學員們不能及時進行補防，教練在場邊表示不滿，并隨后指揮學員們進行補防，但效果并不好，學員們也輸?shù)袅诉@場比賽。

在賽后，教練安慰學員，告訴大家這是小組賽，只要大家能夠在之后的訓練中解決在這場比賽中出現(xiàn)的問題，就能夠取得勝利，并且獲得小組出線的機會。教練針對學員們在比賽中沒能夠做出協(xié)防進行針對性的訓練。

教練首先從戰(zhàn)術(shù)角度出發(fā)，告訴學員們一支冠軍隊伍需要構(gòu)建好防守體系，一個好的防守體系就能將學員們的一對一防守與整體防守協(xié)調(diào)綜合起來。教練告訴學員們，在區(qū)域盯防中學員們的職責就是觀察、盯防進入其區(qū)域的對手。當對方隊員移動至另外一個區(qū)域時，教練告訴學員，兩個區(qū)域的防守隊員應(yīng)該交接盯防此隊員。教練還補充，根據(jù)比賽的場景，學員們只負責其個人區(qū)域的防守，在此區(qū)域壓縮空間并保護身后空當，或者專注盯防一名隊員，但是此時在防守時整體要盡可能多移動，才能夠?qū)崿F(xiàn)占據(jù)人數(shù)優(yōu)勢并相互提供保護，同時這樣才能夠及時進行補防。

學員們聽了教練的戰(zhàn)術(shù)解釋后，對如何將一對一防守與整體防守做到相互協(xié)調(diào)有了新的認識，教練又讓學員們進行小組對抗，學員們謹記教練對學員們做出的各區(qū)域相互溝通、相互保持整體的要求，實現(xiàn)了各自負責與相互協(xié)調(diào)，能夠及時完美地進行補位。在之后的比賽中，學員們能夠做到防守滴水不漏，順利獲得了小組出線的名額。