英騰教育-考試寶典：醫(yī)學職業(yè)在線教育領(lǐng)先地位

隨著我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,社會對技術(shù)技能人才的需求日益旺盛。2022年,職業(yè)教育進入了提質(zhì)培優(yōu)、改革攻堅的關(guān)鍵年。教育部將建設職業(yè)教育數(shù)字化“1+5”體系,持續(xù)開發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學資源,推動建設數(shù)字化、融媒體教材,加快虛擬仿真實訓基地建設,啟動職業(yè)學校信息化標桿學校建設試點,不斷夯實職業(yè)教育信息化工作基礎,服務高質(zhì)量發(fā)展。

同時,教育部高度重視醫(yī)學人才培養(yǎng),為適應醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的實際需求,將部分緊缺專業(yè)培養(yǎng)前移到本科教育階段,協(xié)同衛(wèi)健委,深化醫(yī)療教育改革,全面優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,并且明確提出要提升醫(yī)學教育的生源質(zhì)量,將執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過率作為評價醫(yī)學人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要內(nèi)容。

中國高科集團旗下子公司 -英騰教育自2005年成立以來,已深耕職業(yè)教育領(lǐng)域近20年,公司堅持以內(nèi)生發(fā)展為主,投資并購為輔的戰(zhàn)略方向,穩(wěn)步推進教育事業(yè)發(fā)展布局。英騰教育注重產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)與布局,在廣西柳州、北京中關(guān)村及武漢光谷分別成立研發(fā)智庫,借助完善的產(chǎn)業(yè)鏈集群優(yōu)勢,引入尖端技術(shù)人才,推進業(yè)務發(fā)展。英騰教育的主要經(jīng)營業(yè)務包括醫(yī)學教育、應急安全教育和職業(yè)教育,提供包括資格考證、職稱晉升、技能培訓、繼續(xù)教育在內(nèi)的學習云平臺整體解決方案,致力于打造領(lǐng)先的職業(yè)教育終身學習云平臺。

公司在醫(yī)學職業(yè)在線教育領(lǐng)域,尤其是醫(yī)學中高級職稱培訓的細分市場處于行業(yè)領(lǐng)先地位,市場占有率較高,具有較強的市場競爭力。核心產(chǎn)品考試寶典秉承“AI讓醫(yī)學考試更簡單”的宗旨,運用AI技術(shù)賦能醫(yī)學教育,是專業(yè)、高效、便捷在線醫(yī)學教育平臺?？荚噷毜鋼碛胸S富的產(chǎn)品線,覆蓋培訓、課程、AI題庫等領(lǐng)域,搭建從試題輔學到高水平講授教學的完整知識體系,實現(xiàn)最大程度地優(yōu)化定制學習,滿足不同用戶的差異化學習需求,以“科技+考試”為全國千萬醫(yī)護人員考試保駕護航。公司主打產(chǎn)品衛(wèi)教云、心肺復蘇AI教學機器人發(fā)展態(tài)勢良好,在醫(yī)學教育領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品的規(guī)范化、品質(zhì)化、公益化方面發(fā)揮了重要作用。

黨的十八大以來,黨中央高度重視企業(yè)家群體和企業(yè)家精神在國家發(fā)展中的重要作用。作為一家互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育企業(yè),英騰教育對具備復合型和交叉知識體系的數(shù)字化人才有著日趨強烈渴求。為了能夠更加敏捷地適應市場需求變化,公司將數(shù)字化理念融入企業(yè)核心價值觀。在數(shù)字化人才培養(yǎng)方面,積極創(chuàng)新管理模式,實行GM輪值機制培養(yǎng)復合型高級管理人才;通過組織關(guān)于邏輯、數(shù)據(jù)和量化思維的培訓,培養(yǎng)企業(yè)中層管理人員擁抱新知識、新理念,提升組織與團隊的動能,以開放的眼光去面對數(shù)字化改革的挑戰(zhàn)與機遇;同時,通過心理健康輔助和專業(yè)技能培訓,提升廣大員工的抗壓、抗挫折能力,以高效的執(zhí)行力,整合或協(xié)調(diào)內(nèi)外部資源。

2021年,英騰教育跟緊黨的步伐,相應黨的號召,積極投身公益事業(yè),承擔企業(yè)社會責任,在廣西統(tǒng)一戰(zhàn)線助力鄉(xiāng)村振興主題實踐行動中捐資10萬元、籌集10萬元成立“急救天使”公益基金會、向柳州市火車站捐贈價值10萬元的心肺復蘇AI科普機器人、向河南捐贈價值5萬元物資,助力內(nèi)澇搶險和災后重建。

未來,在控股股東中國高科集團的賦能加持下,英騰教育將繼續(xù)穩(wěn)步推進教育事業(yè)發(fā)展布局,讓職業(yè)在線教育與智能題庫深度融合,完善數(shù)字化教育服務矩陣,促進教育資源公平共享,加快中國職業(yè)教育信息化進程。