摘要:6月8日,中國(guó)北京,一起教育科技正式發(fā)布旗下“一起作業(yè)”經(jīng)過(guò)十年積淀,深度研發(fā)推出的“一教一學(xué)”SaaS教學(xué)平臺(tái),包括中國(guó)電科、中國(guó)銀行、英特爾中國(guó)、康邦科技等在內(nèi)的50余家公司代表齊聚云端,共同見(jiàn)證并集中簽約,協(xié)力打造一站式的創(chuàng)新解決方案,支持中國(guó)基礎(chǔ)教育數(shù)字化全面轉(zhuǎn)型升級(jí)。
6月8日,中國(guó)北京,一起教育科技正式發(fā)布旗下“一起作業(yè)”經(jīng)過(guò)十年積淀,深度研發(fā)推出的“一教一學(xué)”SaaS教學(xué)平臺(tái),包括中國(guó)電科、中國(guó)銀行、英特爾中國(guó)、康邦科技等在內(nèi)的50余家公司代表齊聚云端,共同見(jiàn)證并集中簽約,協(xié)力打造一站式的創(chuàng)新解決方案,支持中國(guó)基礎(chǔ)教育數(shù)字化全面轉(zhuǎn)型升級(jí)。
一起教育科技與全國(guó)50余家教育新生態(tài)合作伙伴云簽約
一起教育科技創(chuàng)始人兼CEO劉暢在發(fā)布會(huì)上透露:“一教一學(xué)”的名稱(chēng)由來(lái)經(jīng)歷了“e教e學(xué)”、“易教易學(xué)”等探索和迭代。當(dāng)前命名為“一教一學(xué)”,有“教學(xué)相長(zhǎng)”和“易教易學(xué)”兩重含義。一方面希望教與學(xué)在這個(gè)平臺(tái)上能夠更加相互促進(jìn),另一方面也希望借助數(shù)字化手段賦能,能夠讓教與學(xué)都變得更輕松。而“一教一學(xué)”的目標(biāo),就是要為中國(guó)廣大中小學(xué)師生提供一款常態(tài)化使用且好用的教學(xué)軟件,并以作業(yè)大數(shù)據(jù)為入口,助力中國(guó)基礎(chǔ)教育數(shù)字化全面轉(zhuǎn)型升級(jí),讓學(xué)習(xí)成為美好體驗(yàn)。
據(jù)劉暢介紹:“一教一學(xué)”是基于“一起作業(yè)”平臺(tái)在過(guò)去十年中,服務(wù)全國(guó)7萬(wàn)所中小學(xué)校超過(guò)100萬(wàn)老師和6000萬(wàn)中小學(xué)生在常態(tài)化使用在線作業(yè)中,所積累的海量作業(yè)大數(shù)據(jù)以及高質(zhì)量題庫(kù)而深度研發(fā)形成的。其核心價(jià)值在于通過(guò)對(duì)學(xué)生日常作業(yè)數(shù)據(jù)的挖掘,制定更加具有針對(duì)性的高效學(xué)習(xí)方案,從而實(shí)現(xiàn)教育的高階目標(biāo)——因材施教,背后其實(shí)是一整套基于大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的算法和內(nèi)容迭代。
一起教育科技創(chuàng)始人劉暢北京現(xiàn)場(chǎng)與中國(guó)電科、英特爾中國(guó)等合作伙伴發(fā)布“一教一學(xué)”
國(guó)家“雙減”政策實(shí)施以來(lái),“一教一學(xué)”迅速響應(yīng)全國(guó)多地教育部門(mén)的需求,以數(shù)字化助力新一輪教育的高質(zhì)量發(fā)展,探索出一系列生動(dòng)鮮活的實(shí)踐應(yīng)用案例。
在上海閔行區(qū),基于“一教一學(xué)”技術(shù)和軟件應(yīng)用開(kāi)發(fā)的“閔智作業(yè)”,正在成為全區(qū)中小學(xué)師生常態(tài)化使用的作業(yè)平臺(tái),在此次上海抗擊疫情中,閔行區(qū)莘莊中學(xué)師生因?yàn)楹芎玫氖褂谩伴h智作業(yè)”高質(zhì)量完成疫情期間的學(xué)習(xí)任務(wù),獲得由上海市教委組織遴選的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)創(chuàng)新應(yīng)用案例。而在此前教育部公布的落實(shí)“雙減”任務(wù)全國(guó)首批十大案例中,基于“一教一學(xué)”技術(shù)支撐的上海閔行區(qū)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的大規(guī)模因材施教項(xiàng)目也名列其中。在上海寶山區(qū),“一教一學(xué)”技術(shù)助力構(gòu)建寶山區(qū)基于數(shù)字畫(huà)像的中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,通過(guò)作業(yè)平臺(tái)采集與融合了過(guò)程性數(shù)據(jù)和結(jié)果性數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生、老師及學(xué)校更為立體和多維的畫(huà)像。
上海閔行區(qū)“閔智作業(yè)”平臺(tái)
在北京市西城區(qū)第四十三中學(xué),通過(guò)“一教一學(xué)”智慧筆技術(shù)串起了智慧教育在課堂的新實(shí)踐。學(xué)生用智慧點(diǎn)陣筆書(shū)寫(xiě)作業(yè)的同時(shí),作答軌跡和時(shí)長(zhǎng)即刻同步云端,老師根據(jù)作業(yè)大數(shù)據(jù),現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行精準(zhǔn)解析與輔導(dǎo),不僅學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“作業(yè)不回家,問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)答”,老師也獲得更精準(zhǔn)的“班級(jí)學(xué)情畫(huà)像”,從“關(guān)注自身怎么教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤瓣P(guān)注學(xué)生怎么學(xué)”,“一教一學(xué)”正在幫助這所胡同中學(xué)在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)中實(shí)現(xiàn)“彎道超車(chē)”。
北京市西城區(qū)第四十三中學(xué)老師課堂使用“一教一學(xué)”
在深圳羅湖區(qū),基于“一教一學(xué)”在線作業(yè)平臺(tái)“易實(shí)施、覆蓋廣、反饋快、數(shù)據(jù)多維”的特點(diǎn),在少進(jìn)行嚴(yán)肅性結(jié)果評(píng)價(jià)的前提下,不僅能夠利用日常作業(yè)數(shù)據(jù)對(duì)全區(qū)學(xué)情進(jìn)行診斷與反饋,而且能夠描述學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中的作業(yè)專(zhuān)注、作業(yè)效率、作業(yè)反思等學(xué)習(xí)品質(zhì)變化。
在江蘇南通紫瑯小學(xué),基于學(xué)校多年歷史形成“自我引導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自我超越”的紫瑯氣質(zhì),“一教一學(xué)”通過(guò)融合作業(yè)、課堂等多個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)景的數(shù)據(jù)采集和挖掘,構(gòu)建了一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng),很好的落地了學(xué)校的辦學(xué)理念。
在江蘇淮安青浦中學(xué),運(yùn)用“一教一學(xué)”作業(yè)大數(shù)據(jù)技術(shù),根據(jù)數(shù)據(jù)挖掘的結(jié)果,可以實(shí)時(shí)生成學(xué)生的個(gè)性化錯(cuò)題本,匹配學(xué)習(xí)品質(zhì)提升工具,通過(guò)精準(zhǔn)定位問(wèn)題,多維分析問(wèn)題,迅速形成解決問(wèn)題的干預(yù)解決方案,實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的閉環(huán)。
在觀摩了“一教一學(xué)”和全國(guó)多地教育部門(mén)共創(chuàng)的教育教學(xué)數(shù)字化應(yīng)用實(shí)踐案例后,中國(guó)電科張?jiān)骑w認(rèn)為:“大數(shù)據(jù)可以實(shí)現(xiàn)因材施教,未來(lái)將攜手一起教育科技,按照“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新模式,自上而下推動(dòng)信息技術(shù)和智能技術(shù)深度融合的教育教學(xué),推動(dòng)區(qū)域教育的高質(zhì)量發(fā)展”。
英特爾中國(guó)秦莉在發(fā)言中認(rèn)為:“英特爾從成立以來(lái),就一直關(guān)注教育,未來(lái)將結(jié)合一起教育科技的優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)品、平臺(tái)和服務(wù)能力,在AI語(yǔ)音引擎、OCR識(shí)別、公有云等業(yè)務(wù)方面展開(kāi)深度合作,共同打造強(qiáng)有力的數(shù)字教育新業(yè)態(tài)。”
北京康邦科技李龍峰在發(fā)言中說(shuō):“未來(lái)將與一起教育科技秉持AI+教育的創(chuàng)新理念,圍繞基礎(chǔ)教育場(chǎng)景,形成軟硬一體化的一站式解決方案,優(yōu)先解決基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)中面臨的迫切難題?!?/p>
據(jù)相關(guān)研究機(jī)構(gòu)報(bào)告顯示,近年來(lái),中國(guó)教育信息化市場(chǎng)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大,在強(qiáng)有力的政策支持下,中國(guó)教育信息化市場(chǎng)從2017年開(kāi)始進(jìn)入快速增長(zhǎng)階段,預(yù)計(jì)2022年行業(yè)總收入規(guī)模將達(dá)到5277億元,預(yù)計(jì)2024年行業(yè)總收入將達(dá)到6138億元。
黨的十八大以來(lái),黨中央作出建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)的戰(zhàn)略決策。當(dāng)前,全國(guó)教育系統(tǒng)正在把教育信息化作為發(fā)展的戰(zhàn)略制高點(diǎn),以教育信息化推動(dòng)我國(guó)教育高質(zhì)量發(fā)展。今年以來(lái),教育部明確提出必須加快實(shí)施我國(guó)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng),并于3月1號(hào)正式上線國(guó)家中小學(xué)智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)。種種跡象表明:我國(guó)教育的全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為必然趨勢(shì),中國(guó)教育數(shù)字化的浪潮正在來(lái)臨。
此次獲獎(jiǎng)不僅是對(duì)華大北斗在北斗GNSS衛(wèi)星導(dǎo)航定位芯片領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展的認(rèn)可,更是對(duì)公司持續(xù)推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)...
七夕,思念正濃,美酒飄香。酒,是愛(ài)情最具代表性的載體之一,古有“合巹”傳統(tǒng)禮儀,今有“交杯”儀式,承...
雖然ST長(zhǎng)康以連續(xù)40個(gè)跌停這種極其慘烈的方式退市,但這種“慘烈”只是針對(duì)小散戶(hù)的,郁氏家族早就賺麻...
在人工智能的浪潮中,操作系統(tǒng)作為信息技術(shù)的基石,正經(jīng)歷著前所未有的變革。
如果想讓這個(gè)世界變得更好,那就做個(gè)唐·吉訶德吧!
氫能產(chǎn)業(yè)全球化發(fā)展
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一度無(wú)比高光的理想汽車(chē),猝不及防遭遇重挫。
2024年1月10日,由投資家網(wǎng)主辦,財(cái)經(jīng)銳眼、有時(shí)間協(xié)辦,北京微金科技有限公司承辦的“第十二屆股權(quán)...
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