學大教育集團CEO金鑫一行赴廣東省調研期間推進多項合作項目落地

10月10日-15日，學大教育集團CEO金鑫一行赴廣東省考察調研，同多地政府部門及相關院校就職業(yè)教育領域的合作進行交流洽談，并在多個項目的落地和方案實施方面取得了實質性進展。

今年8月，廣東省教育廳與香港特區(qū)政府教育局簽署了《關于加強粵港教育交流與合作框架協(xié)議》，并與香港職業(yè)訓練局簽署了合作備忘錄。兩地將加強教育協(xié)作，促進粵港職業(yè)教育交流，共同培養(yǎng)大灣區(qū)技能人才。

此次調研正是學大教育集團立足粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展與建設，豐富其“大職業(yè)教育觀”內涵，不斷聚焦職業(yè)教育發(fā)展，構建“中職-高職專科-職教本科-職業(yè)技能培訓”一體化的高素質職業(yè)技能人才貫通培養(yǎng)體系，以期幫助職校學生打通升學空間，同時實現(xiàn)美好的就業(yè)前景。

學大教育集團CEO金鑫一行先后前往珠海市工貿技工學校和位于廣州市的東南粵技工學校與校領導就相關項目的合作概況及實施進度進行了交流座談。據了解，珠海市工貿技工學校是一所廣東省省屬的重點民辦中職學校，學校于2019年被評為“廣東省一類技工學?！?，廣東南粵技工學校是適應國家建設粵港澳大灣區(qū)需要，經廣東省人力資源和社會保障廳批準成立的技工院校，以服務廣東經濟發(fā)展人才需求為出發(fā)點，以設計專業(yè)為大方向，以新興技術專業(yè)為主力軍，以電商創(chuàng)業(yè)為孵化園，實現(xiàn)定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。 

總書記曾在重要講話中強調，在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。廣州作為廣東省現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革示范市，近年來大力推進“雙高計劃”、國家級優(yōu)質中職學校、省域高水平高職院校、省高水平中職學校建設，深入實施“粵菜師傅”、“廣東技工”、“南粵家政”三大工程羊城行動。

2019年，廣東省人民政府辦公廳下發(fā)《廣東省職業(yè)教育“擴容、提質、強服務”三年行動計劃（2019-2021年）》，其中明確提到，要優(yōu)化中職學校布局和專業(yè)結構，采取撤銷、轉型、合作、托管、集團辦學、合并、校園土地置換等多種形式，整合職業(yè)教育資源。

學大教育集團CEO也曾公開表示，希望在2023年推進并完成對多家中職學校的投資、并購或托管運營；加速集成電路等方向的高職院校、產業(yè)學院專業(yè)建設項目和實訓基地項目開展；與此同時，圍繞國家雙碳戰(zhàn)略進行相關內容的開發(fā)與工作開展。

在結束廣州的行程之后,考察團前往惠州仲愷高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū),與區(qū)黨工委副書記、管委會副主任田勝思,區(qū)黨工委委員、區(qū)教育文化衛(wèi)生健康局黨組書記、局長程矛,區(qū)教育文化衛(wèi)生健康局黨組副書記、副局長廖鳳婷和區(qū)教育文化衛(wèi)生健康局黨組成員、主任督學王姝君等相關負責領導進行座談交流。近年來,惠州仲愷高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)聯(lián)合轄區(qū)內的企業(yè)及學校不斷探索產教融合創(chuàng)新路徑,形成了“政府、園區(qū)、院校、企業(yè)”四方聯(lián)動機制,實現(xiàn)了職業(yè)教育與產業(yè)同頻共振。

（金鑫一行同惠州仲愷高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)領導座談交流）

今年4月，學大教育集團與惠州工程職業(yè)學院在北京簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，考察團此行也專程前往惠州工程職業(yè)學院與校黨委書記鐘均宏，黨委副書記、校長嚴麗娜，黨委委員、副校長張彥紅及其他相關負責校領導就產教融合相關業(yè)務進一步合作的細節(jié)進行了深入交流，雙方將持續(xù)致力于將產業(yè)發(fā)展與教學活動開展有機結合，提升人才培養(yǎng)目標與產業(yè)崗位職業(yè)能力的契合度，賦能更加高效的育人新模式探索。

離開惠州后，考察團抵達東莞，同東莞市發(fā)改局、教育局和松山湖管委會領導座談交流，雙方共同探討學大教育集團在東莞投資落地雙碳、新能源、微電子等產教融合基地項目的推進方案，以期形成多方合力，聯(lián)手致力于職業(yè)型人才聯(lián)合培養(yǎng)、職普融通聯(lián)合貫通以及高層次人才引進等交流合作。

2022年9月，學大教育完成對東莞市鼎文職業(yè)技術學校的收購。金鑫一行在結束對東莞市相關部門領導的拜會后，前往該校進行工作的指導與交流。東莞市鼎文職業(yè)技術學校是經廣東省教育廳和東莞市教育局批準成立的一所全日制普通中等職業(yè)技術學校。

加入學大職教業(yè)務版圖一年以來，該校實行就業(yè)和升學“兩手抓”、文化素養(yǎng)和技能基礎“雙并重”的培養(yǎng)模式，為學生們的職業(yè)生涯發(fā)展奠定了堅實的基礎。校領導和參與座談的教師均對學大教育集團在職業(yè)教育領域的布局和規(guī)劃予以了深刻認同，并表示在過去的一年里，學校關注每一個孩子的成長軌跡，針對學生特點進行個性化的鼓勵與引領，共同為培養(yǎng)未來的“大國工匠”全力以赴。

隨后，在華為廣東教育行業(yè)解決方案總監(jiān)黃秋園和華為東莞教育行業(yè)代表譚立雄的陪同下，金鑫一行參觀了華為歐洲小鎮(zhèn)，期間雙方就大灣區(qū)產教融合、產才融合、職業(yè)人才聯(lián)合培養(yǎng)計劃實施進行了詳細溝通。而此前學大教育集團已與華為簽署了基于異騰、鵬人工智能與信創(chuàng)的教育行業(yè)應用和人才培養(yǎng)合作備忘錄。

（金鑫一行同華為相關業(yè)務負責人于華為歐洲小鎮(zhèn)合影）

此外，考察團一行還前往廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院，這是一所經廣東省人民政府批準、教育部備案、廣東省教育廳主管的全日制普通高等職業(yè)院校，近年來，該校大力推進教育創(chuàng)新，深化教學改革，創(chuàng)新產教融合機制，扎實推進職業(yè)教育校企精準對接、精準育人，促進產教融合校企“雙元”育人。下一步，學大教育集團將與廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院共同探索中職升學和產教融合方面的前景與合作項目發(fā)展空間。

職業(yè)教育是終身教育體系構建的重要環(huán)節(jié)，現(xiàn)代職業(yè)教育關注人才持續(xù)發(fā)展的“成長路線圖”，旨在促進技能人才不斷學習，在技能提升中更好實現(xiàn)人生價值。作為較早布局職業(yè)教育領域的A股上市公司，近年來學大教育集團持續(xù)加大對職業(yè)教育的投入和人才培養(yǎng)方面的資源供給，不斷致力于聯(lián)動多方，發(fā)揮各自在教育資源、技術、人才等方面的優(yōu)勢，打通涵蓋中職、高職、產教融合和職業(yè)技能培訓業(yè)務的職教體系，幫助更多學生成就更好的自己。

隨著我國進入新的發(fā)展階段，產業(yè)升級和經濟結構調整也在不斷加快，各行各業(yè)對技術技能人才的需求越來越迫切，職業(yè)教育的重要地位和作用也越來越凸顯。培養(yǎng)規(guī)模巨大的高素質技能人才隊伍，讓教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，方能為建設現(xiàn)代化經濟體系、實現(xiàn)高質量發(fā)展提供堅實支撐。 此次廣東之行的調研成果也將為學大教育提供更加開闊的視角，促進集團不斷優(yōu)化職業(yè)教育人才培養(yǎng)機制，持續(xù)為產教融合及校企合作的可持續(xù)發(fā)展注入新的活力。